支部书记主题教育专题党课讲稿:牢固树立学习理念,把理论学习贯穿主题教育始终,争做新时代合格党员
在学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,A总书记强调:“我们这么大一个党,领导着这么大一个国家,肩负着带领全国各族人民实现国家强盛、民族复兴这个艰巨任务,全党必须统一思想、统一意志、统一行动。怎么实现全党思想、意志、行动的统一?最根本的就是用党的基本理论武装全党。”A总书记的重要讲话,深刻阐明了加强理论武装的重要性。我们必须牢牢把握这次主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,把强化理论学习贯穿主题教育始终,全面学习领会A新时代中国特色社会主义思想,学出政治忠诚,学出使命担当,学出实干精神,学出深厚情怀,学出斗争本领,学出清醒坚定,真正把学习成效转化为改造主客观世界的内在主动,转化为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的实际行动。
一、在学上讲方法,求真知,做到学思用贯通、知信行合一
面对新形势,党员、干部如果没有深厚的理论知识,就不具备判断形势的能力,不具备带领人民群众加快发展、推进改革、维护稳定的能力。因此,党员、干部必须认识到加强理论学习、提高学习质量,是提高政治素质的需要,是与时俱进、创新发展的现实课题,是完善自我、提高自我的客观要求。要自觉把“学思想”摆在总要求的首位,从思想上正本清源、固本培元,真正筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵;要切实在学深悟透、笃信践行上下更大功夫,在推动理论武装往深里走、往实里走、往心里走的过程中,紧跟新时代新征程,紧扣新使命新任务,努力把理论武装的成果体现在履职行动上、落实在发展成效上。
(一)在原原本本学中武装头脑。A总书记高度重视对党员干部理论学习能力的培养,强调“党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底”。只有真学真研思想原文,才能整体把握A新时代中国特色社会主义思想的科学体系。要读原著、学原文、悟原理,把完整的理论学完整;要不走样、不变味,把规范的理论学规范;要下功夫、强基础,把彻底的理论学彻底。要把党中央批准确定的主题教育学习材料,包括党的XX大报告和党章、《A著作选读》、《A新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等作为“案头卷”,对这些马克思主义经典原著原文一篇一篇读,逐段逐句悟。通过反复研读、仔细琢磨,全面领会A新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求,努力掌握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法、道理学理哲理,真正做到知其然更知其所以然,学懂弄通做实,真学真信真用。
(二)在联系实际学中推动工作。A总书记指出,“主题教育本身要注重实际效果,解决实质问题。”要把联系实践、推动工作作为主题教育学习的“落脚点”。紧密结合工作职责需要,深刻把握A新时代中国特色社会主义思想以及做好具体工作的思路、举措、办法,从“要我用”的“必然王国”上升到“我要用”的“自由王国”,武装头脑、指导实践、推动工作,有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力。关注现实问题的理论思考,坚持理论联系实际的良好学风,特别是要聚焦改革发展的重点、难点,围绕群众关心关切的堵点、痛点,自觉用A新时代中国特色社会主义思想观察新形势、研究新情况、解决新问题,使理论学习与调查研究、推动发展、检视整改均实现“双向奔赴”,促进各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。
(三)在常态长效学中拓展成果。“坚持干在实处、务求实效”。我们靠实干创造了辉煌过往,还要靠实干奋斗美好未来。要借助主题教育契机,继续扎实开展理论学习,强化党性观念,树立和践行正确的政绩观。坚持干什么学什么、缺什么补什么,在原原本本系统学习党中央批准确定的主题教育学习材料的同时,深入学习A法治思想特别是A总书记关于本领域工作的重要讲话和重要指示批示精神,跟进学习A总书记最新重要讲话和文章,牢牢把握推动检察工作的根本遵循。坚持把“学思想”作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,带着信仰、带着使命、带着责任学,用马克思主义经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。要回顾检查理论学习成效,从问题差距中得出教训,探究规律性认识,从优异成绩中总结经验,提炼可供复制的先进做法。要巩固和拓展理论学习成果,加强主题教育典型案例、政策举措的宣传和推广,以久久为功的定力,持之以恒推动主题教育理论学习常态化、长效化。
二、在思上有方向,增笃信,做到坚持不懈、绵绵用力、久久为功
A总书记强调,“坚持读原著学原文悟原理,坚持多思多想、学深悟透,全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求,做到整体把握、融会贯通。”这一重要论述为我们明确了学习的方式方法。要全面学习领会A新时代中国特色社会主义思想,全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系,把握好这一思想的世界观、方法论,坚持好运用好贯穿其中的立场观点方法,不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、感情认同,真正把马克思主
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