2023年中层领导干部能力提升培训班学习体会:思变知变行变
培训5天来,按照书记和校长在开班仪式上的重要讲话要求,带着问题学、带着思考学,通过8堂专题报告和2次学习讨论,充分交流学习心得,深感学有所思、学有所获,圆满完成了学习任务。
书记讲:所为何来?蓄势赋能。学习是为了更好的运用,要用学习收获武装头脑。
从自身发展来看:学校正处于十四五建设时期、新一轮一流大学建设时期、第六轮学科评估冲A攻坚阶段,都是难打的硬仗。从外部环境来看:国际有新一轮科技革命、科技竞争卡脖子问题给高等教育培养质量带来的创新性挑战,国内有经济转型升级、人口负增长给高等教育生源数量和结构布局带来的系统性挑战。
发展中的X大学迫切需要:思变、知变、行变,破局、求进、谋新,团结聚力,只争朝夕。
省委党校教授在报告中提到:“我们社会当前的主要矛盾是不平衡不充分,认识到这个主要矛盾就认识了这个新时代”,当时我就在思考,我们学校当前的主要矛盾是什么?由此展开四个方面问题的总结汇报:
一、学校当前主要矛盾是什么?两个关键词:错位、错配
书记在开班仪式上的讲话指出,学校一流大学建设和发展的短板,在我们的治理体系、治理架构、治理能力。我们深受触动,这点的具体表现,就是学校部分机构的错位导致资源的错配,学校开始推动体制机制改革就说明已经找到了矛盾的焦点,现阶段正在逐步进行的体制机制改革就是在解决这些矛盾。目前,学校体制机制改革方案已经省委常委会会议研究批准,全面深化体制机制改革、完善治理体系、提高治理能力,就是找准了学校当前的主要矛盾、切中了学校发展脉搏。
二、解决办法是什么?两个关键词:改革、开放
改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一招。通过学习讨论,我们认为,“改革开放”同样也是解决学校主要问题的关键一招。书记在讲话中指出,我们的核心生产力,学科建设、科学研究、人才培养,这些关键性的工作,要靠改革赋能。校长在讲话中提到,要靠改革激发创新活力。如何改革?改革哪些?要坚持对外开放,对标一流大学、对标先进经验。前段时间,学校组织4个调研组赴9所一流大学调研,此次培训也邀请了清华大学、北京师范大学、上海交通大学等一流大学的专家学者、管理干部传经送宝,就是以开放促改革的具体实践。我对开放、开放性更深层次的理解是对系统而言,就是人与人之间、组织与组织之间要进行思想交换、信息交换、能量交换。我们要开阔视野、兼容并蓄,用开放性、包容性的态度去开展工作才能激发活力和热情。
三、组织遵循是什么?两个关键词:自运转、不空转
学校体制机制改革的一个重要内容,就是院办校,方向是激发院系办学活力。北师大薛二勇教授在报告中打了个比方,动车的每节车厢都有动力,才能推动列车高速运行。这揭示了一个道理,作为组织运行的最好状态就是自运转、不空转。我们认为包含两个方面的理解,一方面,学校各部门、各单位、各岗位,要做接力、聚合力完成各项任务目标;另一方面,不能“等、靠、
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