县委书记在组织工作会议上的讲话
同志们:
这次会议的主要任务是,深入学习贯彻全市组织工作会议精神,并对我县这项工作进行再部署。接下来,**部长还将做具体安排,请大家认真抓好落实。
近年来,全县各级党组织认真贯彻落实县委各项决策部署,求真务实,开拓创新,党的建设和组织工作取得了明显成效。当前,面对新形势新任务新要求,我们要以培养选拔更多顺应**发展需要和群众期盼的干部为重点,着力提升党员干部思想政治素质,着力形成科学有效的选人用人机制,着力增强各级党组织的发展活力,全面提高党的建设和组织工作科学化水平。
一、务实创新,深化落实干部人事制度改革。A在党的二十大报告中提出,要提出“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”的重大任务,具有深远的战略考量和重大的现实意义。我们要落实好有关精神,认真研究和及时总结干部选拔任用中出现的新情况,探索创新识人察人机制,不断完善考评办法,为各级各类干部创造平等机遇,努力调动干部队伍的积极性、主动性和创造性。一要探索改进干部民主推荐测评办法,不唯“票数”用人。要科学设计民主推荐测评指标内容,合理界定参加范围,完善推荐测评程序;要充分发挥各级党组织的领导作用,正确分析和对待票数,把干部推荐得票与领导班子、分管领导、组织部门意见、工作需要、干部一贯表现结合起来,综合考虑确定干部人选,避免单纯依票取人;要教育各级干部有正确认识,民主是手段而不是目的,需要综合运用个别谈话、民主评议、实地调查、实绩分析等多种方式考察识别干部。现在,我们有的干部乐于当“老好人”,不敢也不愿批评、不敢也不肯负责,让圆滑官、老好人混得左右逢源甚至如鱼得水;而敢于负责、敢抓敢管、真正干事的“老实人”,却得票可能不高,这是一种怪现象。我要在这里特别强调:对德才素质不佳、日常表现一般、工作业绩平平的人,得票再高也坚决不能用;对热衷于当老好人或跑关系、拉选票而得票高的人,更不能用。二要探索改进干部竞争性选拔方式,不唯“分数”和“年龄与资历”、“学历与职称”用人。要按照中央的新精神,坚持竞争择优的原则,分清委任制和选任制的不同性质,合理确定竞争性选任规模和范围,既不硬性确定选拔比例,也不搞“凡提必竞”,更不搞“作秀”式竞争选拔。要优化“考”的内容,规范“选”的程序,注重“取”的办法,让有德的人进入考试范围、有才的人考得更好,坚决防止让“善考不善干”的人占了先,出现不好好工作的“考试专业户”;坚决防止出现“高分低能”、“一考定音”、“以分取人”等问题。要坚持干部年轻化的重要原则,既“不嫌老不疑少”,又做到老中青统筹提拔使用,不以资历“排座次”、不以年龄“论英雄”,讲年龄不抠年龄、论资历不唯资历。一方面要大胆使用有发展潜力和培养前途的年轻干部,既给担子锻炼又防止拔苗助长;另一方面也不能将年轻化等同于低龄化,要按照年龄梯次结构配备干部,合理使用不同年龄段的优秀干部,让各个年龄段的干部都有干头、有奔头。要重视真才实学,不单纯地比学历论职称,既要看教育学历和工作经历,更要注重实际能力和工作水平。我县干部队伍中的老牌大中专生,虽然搞专业、搞研究方面是短板,但他们经过多年实践锻炼和党内生活磨炼,工作经验丰富,要注意发挥好这些干部的作用;“90后”的干部,虽然学历层次较高、思想较活跃,但还缺乏严格的党性锻炼和艰苦复杂环境的考验,要创造机会、提供平台,拿出务实管用的办法促使其锻炼成长。三要探索改进干部考核评价制度,要发挥政绩考核的“指挥棒”作用,强化以德为先、改进作风的导向,坚持以实绩看德才、按实绩论表现、凭实绩用干部,既看发展又看基础,既看显绩又看潜绩。要在干部实绩考评上,统筹考评项目和资源,不断修改完善考评办法,解决好多头考评、重复考评问题。要科学设置考评指标体系,把文化体育、教育卫生、就业社保等社会事业和民生实事列为重要内容,重点看项目建设具体成效,看信访维稳、安全生产、执法司法等社会管理水平,增强考评的科学性、有效性和导向性。
二、坚持标准,选好用好为民务实清廉干部。近年来,县委坚持正确用人导向,培养选拔了一批优秀干部,队伍整体情况比较好。但还存在一些不容忽视的问题。我们就是要褒奖贡献突出的干部、支持一身正气的干部、鼓励踏实干事的干部、鞭策相形见绌的干部、约束投机钻营的干部、惩处贪污腐败的干部,真正让想干事者有机会、能干事者有舞台、多干事者受激励、干成事者有地位。坚持党管干部原则,使更多政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众口碑好、实绩突出的干部成长起来,着力培养富民强县需要的好干部。一要严格坚持“五条标准”树立正确用人导向。信念坚定就是要政治上靠得住,始终在思想上政治上与党中央保持高度一致,坚决拥护支持和执行各项决策部署,这是选干部用干部第一位的标准,任何时候都不能降低。为民服务就是要让群众拥护你信得过,自觉践行群众路线和群众观点,为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事,维护和发展好群众切身利益。勤政务实就是要突出工作实绩,
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